从译介到探赜:中国“在家上学”的研究焦点

摘要：

伴随着经济社会持续发展,“在家上学”在我国已从作为一个崭新的理论议题迅速转变为突出的买践问题和显见的社会现象,并引发了日益广泛的社会关切.二十六年来相关文献显示,我国学界对“在家上学”问题的研究主要聚焦于“在家上学”的内涵与成因、地位与成效、合法性与合法化六个方面,“在家上学”大体经历了译介、关注到探赜三个阶段,总体上反映了我国“在家上学”研究不断走向成熟、社会影响不断扩大、对公民个体所享有的教育选择权更为充分尊重的发展趋势.

关键词：在家上学、研究焦点、教育选择权

所属期刊栏目：18

分类号：G40-011.8(教育学)

资助基金：国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学青年课题“公平与自由:义务教育阶段城乡学生教育选择权实现问题的比较研究”CHA140175;江西省社会科学研究规划项目“农村留守儿童教育选择权实现问题的调查研究——以罗霄山片区为例”14JY49;2015年度江西省高校人文社会科学重点研究基地赣南师范大学教育经济研究中心项目“适龄儿童教育权利救济机制研究”

在线出版日期：2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：11-17