基于区域经济分类递进式大学英语课程的建设——以广东白云学院为例

摘要：

大学英语教育应适应国家和区域经济发展需要.以“两轴一线”大学外语定位理论为理论指导,以广东区域经济发展对应用型英语人才的培养需求为现实依据,基于多维度教学目标、多层次英语课程、仿真性教学环境、情境化教学活动和形成性教学评价五个层面的“分类递进式”大学英语课程体系的构建能有效促进英语的人文性和工具性、通识性和学科专业性的相互融合,顺应国家和区域经济发展对应用型人才的需求,符合不同专业的学生对英语的个性化需求.

关键词：区域经济、大学英语、英语教学、分类递进式课程体系、高等教育

所属期刊栏目：17

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：广东省教育研究院教育研究课题;广东省本科高校教学质量工程立项建设项目

在线出版日期：2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-69