研究生自我“质量意识”的实证分析——以C大学为例

摘要：

近年来,研究生教育质量问题引起了国内相关管理部门和众多研究者的高度关注,但对研究生个体的主观能动性的研究却相对较少.以调查问卷数据为基础的实证分析结果表明:(1)研究生的专业知识和技能培养意识较低;(2)研究生的研究能力意识有待进一步加强;(3)大多数研究生的语言表达能力较好,但少部分研究生语言表达能力培养意识亟待提高;(4)研究生的自我监控意识比较弱;(5)研究生履行社会责任的意识仍需要大力加强.

关键词：研究生教育、高等教育、素质教育、教育质量、自我质量意识、质量管理、核心竞争力

所属期刊栏目：15

分类号：G643(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究2013年度规划基金项目“西部高等教育区域合作与发展模式研究”13YJA880038

在线出版日期：2015-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：95-100