工科国家级精品课程实施协同教学构想
协同教学就是按照协同学的基本原理,强化教学过程中的协同效应,注重整体结构的协同运作,从而提高教学效果和人才培养质量,实现教学最优化.在工科类国家级精品课程教学中实施协同教学,对于提高团队教学质量、增强学生的学习效果具有重要意义.而工科类国家级精品课实施协同教学,需要教学团队教师间的协同,学校各学科专业间教师的协同,与企业、科研院所和设计单位的协同,教师与学生的协同以及学生与学生的协同.因此教师必须具有较强的合作意识,学生要有较高的适应能力,教学管理和制度必须适应协同教学的需要.
工科、国家级精品课、协同学、协同教学、教学团队、AB角
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G642(高等教育)
2012年西南交通大学软科学研究基金项目"高校协同创新的理论、机制与政策研究"RK12Y004
2013-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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