大学生心理志愿者培养体系探讨

摘要：

对大学生心理志愿者进行理论培训不仅有利于提升其自身的心理素质,也有利于提高心理服务整体质量.调查表明:经过三轮理论培训与灾区实践活动,志愿者在总体幸福感、社会支持以及积极应对方式方面明显优于培训前.该循环培训模式能够有效地促进心理志愿者的心理成长,因此,应以此为基础,不断完善心理志愿者招募、培训、评价、保障机制,以保证他们更好地获取系统、全面的心理援助知识和技能.

关键词：心理志愿者、心理健康、总体幸福感、大学生、心理素质

所属期刊栏目：13

分类号：B842.9(心理学)

资助基金：四川省教育厅项目CSXL-092015;国家科技部863子项目2008AA022601

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57