10.3969/j.issn.1009-4474.2012.02.016
解释还是解读:对中国院校研究出路的省思
作为高等教育研究中最具活力的研究领域,中国院校研究经历了发端、发展与兴盛三个阶段.目前院校研究领域存在解释和解读两种范式,前者注重信息分析的因果解释,后者注重历史事件的情景解读.这两种研究路向的有机统合能为院校研究的未来发展指明方向.
院校研究、解释范式、解读范式、研究路向、高等教育、高等学校
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G640(高等教育)
2012-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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