教师语言态度的二维主观反应测试

摘要：

运用主观反应测试法对四川省成都市11所中学的100名教师进行问卷调查,并通过二维评价量表记录教师在自信度和标准度两个维度上对学生的主观反应的评价,可了解教师对学生使用的“不受四川话影响的普通话”和“受四川话影响的普通话”的语言态度.结果表明:教师整体上对“不受四川话影响的普通话”持积极、肯定态度,而对“受四川话影响的普通话”持消极、否定态度；教师的教学经验与语言态度没有非常显著的关系,而教师的方言背景与教师的语言态度关系显著.

关键词：教师语言态度、主观反应测试、二维评价、方言背景

所属期刊栏目：13

分类号：H004

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37