从角色定位看我国高校辅导员职业化发展——与美国高校对比

摘要：

从基本定义、工作理念、工作范畴、组织结构、工作职能等五个方面比较中美两国高校辅导员角色之差异,可重新定义现阶段我国高校辅导员的角色.即辅导员是大学生思想政治教育的工作者、组织者和管理者,是学生事务管理服务的指导者和政策制定者、大学生学习生活的指引者、大学生的知心朋友和人生导师.因此,在辅导员职业化建设中应做到:优化辅导员结构,重视梯队建设;加强辅导员准入、培训、考核和奖惩制度建设;开设辅导员工作论坛,帮助辅导员在专业上成长;界定辅导员工作职责,探索书院制管理方式.

关键词：中美高校辅导员、角色定位、职业化

所属期刊栏目：10

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92