大众化背景下加强工科学生实践环节的探讨

摘要：

日本、美国等国家都比较重视培养学生的实际操作能力,日本大学注重引导学生主动参与教学和科研,美国大学注重学生实践探索,而我国工科学校在实践教学环节上重理论、轻实践,导致学生动手能力差.因此,借鉴国外高校经验,我们应加强工科学生的实践教学环节,变传统专业教育为素质教育,打破原有学科和课程之间的界线,构建相关学科的框架体系,使教学内容更切合生产实际,并建立校企双赢的合作机制和学生实习基地,以提高工科学生的综合素质能力.

关键词：大众化教育、工科学生、实践教学、校企合作、综合实践能力

所属期刊栏目：10

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75