10.3969/j.issn.1009-4474.2006.06.008
大学生英语作文的第二写作过程研究
大学生英语作文第二写作过程模式有准备、侦察、诊断和修改四个阶段.写作能力、创造力、采用的修改策略和态度等对学生在第二写作过程的表现都有影响,但教师评语则是影响大学生英语作文第二写作过程的关键因素.好的教师评语应具有建设性、鼓励性和发展性的特点,应遵循"教师批学生改"和"有效的批改"等原则,帮助大学生提高第二写作能力.
英语写作、第二写作过程、教师评语
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H315(英语)
2007-01-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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