对传统评课内容的反思

摘要：

传统的评课内容主要是基于对课堂教学结构的分析,围绕着教学目的、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养等课堂教学要素的评价来构建的.它体现的是以教师为中心,以学科知识为中心,看重的是教师课堂教学中的活劳动投入.随着素质教育的深入和"一切为了学生的发展"教学理念的贯彻,评课内容必须着眼于课堂教学的整体最优,必须关注学生课堂学习的表现及其效果,必须重视现代化教学手段在课堂教学中的运用,必须兼顾不同类型、不同形式的课堂教学评价的特殊要求.

关键词：课堂教学、评价、标准

所属期刊栏目：6

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70