10.3969/j.issn.1009-4474.2005.05.011
论课程的适切性--解读布鲁贝克《高等教育哲学》论高等教育学一章
课程和教学是高等学校培养人才的主要途径,也是实现教育目的的手段.什么样的课程才是适切的,是高等教育学研究的核心领域之一.美国著名学者约翰·布鲁贝克在<高等教育哲学>中高等教育学一章提出并分析了课程内容和课程结构适切性的问题.从课程内容与高等教育的目标、社会需求、个人需求的关系,课程结构的改革与我国目前的高等教育改革的走向等维度,能够解读布鲁贝克关于课程适切性的教育理念.
课程、内容、结构、适切性
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G642(高等教育)
2005-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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