10.3969/j.issn.1009-4474.2005.02.023
近代我国研究生教育的发展轨迹及启示
从1902年<钦定学堂章程>的颁布开始,到1949年止,我国研究生教育从无到有并逐步完善.其发展轨迹:从其自身发展模式上看,近代我国研究生教育经历了概念酝酿-实践探索-法制化的过程;从政策规章上看,学位制度从无到有,逐步完善,在近代研究生教育中的地位从边缘走向核心;从近代研究生教育的招生方式和培养模式来看,招生方式从自荐并接受审核走向公开考试,培养模式也从科研型走向课程型.
近代中国、研究生教育、发展轨迹、招生方式、培养模式
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G643(高等教育)
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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