"4+2"专业培养模式实践探索

摘要：

适应国内外高等工程教育发展的总趋势,西南交通大学工程力学专业实施了"4+2"培养模式.即制定了本科生-研究生拉通培养方案,课程设置模块化,开设工程力学专题,改革毕业论文等.实践表明,这种培养模式深化了专业改革,加速了课程建设,促进了学科建设,使工程力学生源好转,全面培养了学生的综合素质和创新能力.

关键词：创新能力、培养模式、改革、实践

所属期刊栏目：4

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2003-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99