10.3969/j.issn.1009-4474.2003.05.017
广东省德育教师教育信仰现状调查报告
"对于教育生活而言,教育信仰是一种前提性条件,是一种超越性、凝聚性和教育性的力量."反映在德育教育中,德育教师教育信仰缺损是一个不容忽视的问题.对德育教师和学生两个相互对应的教育主体进行调查研究显示:德育教师整体上对德育工作有坚定的信仰,但教师队伍还不稳定,学生对德育教师的总体评价还不理想.应从考核政治理论素养、对品德进行评价、确认任职资格等方面做好德育教师选拔工作,加快德育学科化发展以确立德育教师的自尊感和价值感,从而加强和培育德育教师的教育信仰.
德育教师、教育信仰、现状、调查研究
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G41(思想政治教育、德育)
2003-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
81-88