参与式研究方法在基层部队健康教育中的实践探讨

摘要：

参与式研究方法就是运用一系列简便、直观的社会学研究方法,通过全员参与的过程,帮助研究者更直接、客观、准确、深入了解目标人群关于健康信息与健康服务的需求[1],为制定健康教育及干预计划和实施方案提供科学依据.它强调"自下而上"的思维模式,是一种工作方法,也是一种面对问题和解决问题的思维方式[2-4].通过调动大家的积极性,从被动参与到主动投入,共同讨论面对的困难与问题,发现解决问题的方法和途径,体现了"从群众中来,到群众中去"的思想.随着新时代强军目标的不断强化,军队现代化建设步伐逐步加快,官兵的训练和工作节奏也明显增强,练兵备战标准给官兵军事训练水平提出了更高要求,训练强度的提高又导致了官兵运动性损伤发生[5];同时,来自工作、生活等方面的压力又给官兵带来的沉重的心理压力,导致一系列心理问题的发生,严重影响着部队备战训练工作和战斗力的生成[6].目前参与式方法在临床医学[7]、健康管理[8]、健康教育与健康促进[9-11]等领域的教学中得到了广泛应用.为切实解决基层部队面临的问题,本研究尝试运用参与式研究方法分析某基层部队存在的问题、探讨问题发生的原因并提出具体的解决对策.

关键词：参与式研究方法、基层部队、健康教育、实践

所属期刊栏目：31

分类号：R193.2(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：陆军军医大学人文社科基金项目2018XRW02

在线出版日期：2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：350-353