『多元互动式』社区教育模式的探索及实践

摘要：

随着社区建设的发展,人们对社区教育的需求日益迫切,推进学习型社区建设成为了社区建设的重要课题.如何科学有效地推进社区教育,浙江省慈溪市桥头成校通过实践,提出了"多元互动式"社区教育模式.
1.社区教育多元性现状
社会改革使原来意义上的单位人成为社区人,大量流动人口成为社区居民.社会经济的多元化,使得社区教育建构也呈现多元化状态.对于社区教育而言,辖区成员都是受教育的范畴对象.

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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