浅谈数学学困生能力的培养

摘要：

在新课程背景下，教育的使命是培养学生提高有效学习的能力。然而，学生之间的差异很大，学习基础好的学生，自主学习就较容易，学习效果也很好；而对于学困生来说，由于基础较差，学习也就变为被动。尤其在数学学科上的差距更大。为此，如何全面提高数学教学质量，特别是解决好数学学困生的问题就显得尤为重要。

机标关键词：数学学困生、自主学习、培养学生、新课程背景、有效学习、学习效果、学习基础、数学学科、教学质量、基础较差、使命、能力、教育、差距

分类号：G63;G71

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51