农村幼儿美术活动的评价策略

摘要：

传统的农村幼儿美术教学活动,往往着重于对孩子技能技巧方面的培养,是一种以"教"为主的"学",它强调的是幼儿技巧的掌握,绘画水平的整齐划一性.师幼之间的积极互动较少.随着幼儿教育理念的不断更新,我们提倡在尊重孩子个体差异的基础上,为孩子创设一种轻松愉悦的氛围,引导其自主发展.幼儿美术活动的评价,是引导师幼互动的重要途径之一.

机标关键词：农村、幼儿美术、美术活动、自主发展、师幼互动、教育理念、教学活动、技能技巧、积极互动、个体差异、评价、培养、基础、绘画

分类号：B83;R76

在线出版日期：2013-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51