对职校学生开展学习辅导的实践与体会

摘要：

@@ 学生进入职业中学阶段后,学习成绩两极分化现象较之初中阶段严重,后进生所占的比例较大,特别在职业中学二年级表现得尤为明显.这种状况直接影响着专业课教学质量的提高和合格的职校学生的培养.那么,如何预防这种严重分化,从整体上提高职校学生的学习成绩?本文结合自己近年来对学生进行的辅导实践,谈一些粗浅的体会.

机标关键词：职校学生、学习辅导、实践、职业中学、学习成绩、两极分化现象、中学阶段、直接影响、教学质量、初中阶段、专业课、后进生、预防、培养、和合

分类号：G4 ;G44

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38