基于核心素养理念下的初中美术课堂评价的策略研究

摘要：

在核心素养的背景下,要改变以教材为本位、知识与技能为中心的教学,强调要培养全面发展的学生.而对于提高学生的美术核心素养,课堂评价是学生学习质量的反馈和教师教学的反思,是美术课堂教学中必不可少的环节.本文将具体分析初中美术课堂教学评价中存在的问题,由此提出课堂评价的四个有效评价建议.

关键词：核心素养、初中美术、课堂评价、策略研究

分类号：G633.91;G40-012;R289-4

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159