新文科背景下中国工艺美术史教学创新与实践研究

摘要：

在新文科建设的背景下,为了实现夯实课程体系、推动模式创新、打造优质的以学生发展为本的中国工艺美术史课程教学任务,我们坚持以学生为中心,通过学情分析,总结课程需求和教学痛点.课程教学团队以"新文科"建设理念为指导,秉承"德育为先、学生中心、能力导向、持续改进"的教育教学理念,重构"以问题导向、以能力为主线"的"知·能·情"课程教学内容.基于BOPPPS的教学设计,创新了线上线下混合式教学,构建了师生学习共同体,开展了"课程思政户外课堂",弘扬地方特色的传统与红色文化,实现人才培养与思政教育协同育人,建立多维考核评价体系,实现了以评促学,通过考核促进教学,强化能力培养.本文将从教学创新实践中的课程需求分析、教学痛点、教学方式、教学内容、教学评价以及课程思政几个方面进行论述.

关键词：新文科、工艺美术、实践教学、改革创新

分类号：G652;J2-42;G40-057

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：114-116