朝鲜族民俗角色造型设计——以角色设计课程为例

摘要：

本课程以动画专业三年级的角色设计课程为实践平台,通过项目驱动课程教学,以朝鲜族为例,探索少数民族人物角色设计的教学模式,拓展少数民族角色在影视动画中的发展空间.通过项目制为主导的实践性教学,强化学生对整个创作过程的深入学习和研究,增强学生的创造力和对中国传统民族文化的认同感.

关键词：朝鲜族、角色设计、教学模式

分类号：F590;J954;K892

资助基金：探索少数民族文化形式语言在三维数字化中的表现——中央高校基本科研业务费专项资金社科青年项目CSQ19055

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：144-146