棒喝·机锋

摘要：

2013年夏季,当我得知全国各省画院的同行们都聚集在中国国家画院院长杨晓阳先生的研修班中参加学习时,非常高兴!我想,这是一个很好的学习机会,岂容错过.因为杨晓阳老师的艺术与风范我是了解的,并且仰慕已久.
很快,杨老师在古城西安授课的消息传来,我便匆匆赶去,参加了杨老师的第一次授课.当日的情形,至今想起,仍历历在目……
在我看来,杨老师的教学是典型的因材施教,不拘一格.因为杨老师在授课过程中反复强调,极力推崇“器道并重,一人一品”的教学理念,他不要求大家走同样的路子,强调艺术品味,尊重个性发挥,他说;“有个性未必是好画家,但无个性肯定不是好画家”,他要求大家在“形、神、道、教、无”的理解过程中,不断深化,锐意创新,不惜推翻过往,甚至“归零”……杨老师的理论让我既感惊异又兴奋不已,既困惑又充满着希望.

机标关键词：授课过程、个性发挥、因材施教、艺术品味、学习机会、锐意创新、理解过程、教学理念、画院、画家、古城西安、中国、研修、消息、夏季、容错、理论、困惑、聚集、国家

分类号：G42;J60

在线出版日期：2017-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：124-127