“项目导向、任务驱动”教学法在化学分析技术课程中的应用探究

摘要：

“项目导向、任务驱动”教学法在高职院校教学中应用较为广泛.本文在对“项目导向、任务驱动”教学法研究的基础上,初步探索和实践了该教学方法在化学分析技术课程教学中的应用.结果表明,“项目导向、任务驱动”教学法在化学分析技术教学中应用,可以使学生学习的积极性、主动性提高,学习兴趣和学习信心倍增.学生的沟通协作能力,团队精神和团队意识得到了明显的锻炼,班级组织性、纪律性、凝聚力也明显增强.同时,师生感情也更加深厚.对提高学生自主学习能力,有效提升其分析和解决实际问题的综合能力,对实际工作环境的适应能力皆有较好的促进作用,可以使学生更好地掌握理论知识和实践操作技能,达到高效适用灵活的教学效果.

关键词：项目导向、任务驱动、教学法、化学分析技术、应用

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：“项目导向、任务驱动”下的人才培养模式改革研究与示范DSZD1501

在线出版日期：2018-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56