10.3969/j.issn.1672-4313.2022.11.020
高等院校教育数据采集项目管理成熟度研究
在高等院校教育体制改革背景下,数据驱动的教学状态评估方法对提升教学质量具有重要作用.利用信息技术对高校教育数据进行汇总,在周期性采集的基础上进行教学状态评估.基于项目全生命周期理论,对高等院校教育数据采集项目管理成熟度理论内涵进行阐述,构建成熟度指标,设定成熟度层级,运用德尔菲法对指标体系进行完善,最终形成成熟度模型.
高等院校、教育数据、数据采集、项目全生命周期、成熟度
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F279.23;G640;G434
2023-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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