"1+X"BIM证书制度试点背景下课证融通人才培养模式研究与实践——以建筑设计专业为例

摘要：

在"1+X"BIM证书制度试点背景下,以建筑设计专业为例,探讨"1+X"BIM证书在学校层面的推广试点中如何实现课程和证书共生共长、共同服务.通过建立"1+X"BIM证书制度试点背景下建筑设计专业七维人才培养课程体系,确定课证融通方案,推动教学模式改革,达到分层、分段、分类培养目标,最终使职业教育人才培养模式实现动态的变革.

关键词："1+X"、BIM证书、课证融通、建筑设计

所属期刊栏目：20

分类号：G710;G642.0;G434

资助基金：广东省教育科学十三五规划研究项目;广东科学技术职业学院校级教育教学改革研究与实践项目;广东科学技术职业学院校级教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33