培养大学生核心素养与深化高等教育评价改革

摘要：

目前我国的高等教育评价,主要集中在高等教育宏观层面,窄化为大学评价,矮化为一种管理手段和政策工具,与基于人才培养的教育性评价渐行渐远.深化高等教育评价改革,必须回归高等教育评价的本质,坚持高等教育评价的教育性,克服高等教育评价目的 异化;需要将培养大学生核心素养作为人才培养目标,以培养大学生核心素养驱动高等教育评价转向和改革.

关键词：高等教育评价;教育性评价;人才培养目标;大学生核心素养

分类号：G640(高等教育)

资助基金：浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目

在线出版日期：2022-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：62-71