跨学科研究生教育培养模式创新——以能力和身份认同为核心

摘要：

研究生教育是世界一流大学和一流学科的重要载体,对跨学科模式的探讨是研究生创新型人才培养的重要方向.提升研究生跨学科能力的路径,一是在跨学科课程与教学上,采用基于问题解决的学习方式,创建跨学科学习社群,支持跨学科实践活动;二是在跨学科合作项目上,将以创建跨学科研究机构为核心的理念转变为以跨学科研究生为纽带组建项目和导师团队的理念;三是在跨学科研究生指导上,确立教师和学生的跨学科身份认同,采用多元灵活的评价方式.跨学科研究生教育的三种路径,以提升高阶能力和确立身份认同为核心,有助于推进高水平跨学科研究的开展.

关键词：跨学科、培养模式、课程与教学、合作项目、研究生指导

分类号：G643(高等教育)

资助基金：中国学位与研究生教育学会面上项目“研究型大学跨学科人才培养现状及其体制机制研究”B1-2015Y0506-015

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：65-74