课程与学科抉择:高校国防教育发展路线审视

摘要：

如何才能在大学站稳脚跟并获得一个稳定发展地位,是我国高校国防教育长期以来面临的一个核心议题.围绕这一问题产生了两种观点,即课程路线和学科路线.前者把高校国防教育作为一门课程来建设,后者则以创建高校国防教育独立学科为目标.两种观点虽然不乏交集,但在视野和立场上存在着诸多分歧.长远来看,高校国防教育发展模式应该是多元的、互补的、融合的,如此才能使高校国防教育发展既具有战略视野,也有具体的操作战术.

关键词：高校国防教育、课程路线、学科路线

分类号：G40-05;E073(教育学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时期学校国防教育和学生军训工作体系建设研究”14JZD052;福建省教育科学“十二五”规划课题“特色国防教育项目:美国中小学开展国防教育途径探究”FJCGZZ12-020

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：149-156