国防教育主体辨析

摘要：

在我国的国防教育实践中,存在着国防教育主体"狭窄化"和"模糊化"两大误区,必须从理论上加以辨析.虽然在汉语体系中"主体"具有多学科意涵,但从国防教育学的学科角度理解,国防教育主体的研究范畴是一个广义的"国家"概念;国防教育主体具有"主体多层次性,利益多元性和多元利益矛盾性等特征".厘清国防教育主体概念及其特征,有利于在国防教育实践中,为落实各层次主体的权责提供理论依据,为解决各利益主体之间的矛盾提供处置途径,进而为国防教育的全民普及和深入开展提供理论支撑.

关键词：国防教育、主体、国家

分类号：E073(军事管理学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题公关项目"新时期学校国防教育和学生军训工作体系建设研究"14JZD052;中国高等教育学会"十二五"教育科学规划课题"普通高校国防教育师资的专业化培养途径研究"11YB016

在线出版日期：2016-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：64-70