关于我国大学排行评价的几点质疑

摘要：

对大学办学水平和声誉进行综合性排行评价,是一项复杂的工作.我国的大学排行评价时间短、不成熟,排行结果的合理性和权威性应受质疑.评价理论不完善,评价客体的不可比性和评价主体的主观性,导致了大学排行评价基础的不合理性;评价的数据不全面、不准确,评价的方法不科学、不得当,导致了大学排行评价过程暴露出的破绽比比皆是;缺乏特定大学的完整的质量信息,导致了大学排行评价结果的极大局限性.

关键词：大学、教育评估、评价理论

分类号：G649.28(高等教育)

在线出版日期：2003-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：122-128