10.3969/j.issn.0438-0460.2002.04.009
新世纪我国高等教育的质量观
质量是高等教育存在与发展的基础,不同时期有着不同的质量观,不同的院校有着不同的质量定位。无论是单一性、精英式的传统质量观,还是多样性、大众式的现代质量观,都在一定程度上反映了不同时期社会的政治、经济和文化对高等教育的不同要求,以及高等教育的价值取向。新的高等教育质量观的产生有其客观必然性,它将以丰富的内涵和全新的理念取代传统的质量观,但要获得公众的认同还需要一个很长的过程,而这个过程充满矛盾、困难与冲突。
新世纪、高等教育、质量观
G659.21(师范教育)
2003-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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