高等学校课程综合化的三种模式

摘要：

20世纪90年代以后,高等学校课程的综合化改革成为世界高等教育改革的一个主要内容.目前高等学校课程综合化改革,主要有三种模式:通识教育模式、跨学科研究项目模式和学科重组模式.目前,"专业"仍然是学科发展的基点,高等学校的课程综合化改革应当在承认专业的基本前提下进行.课程综合化可以有多种形式,但每种形式所达到的目标是不同的;高等学校应当根据不同的目标要求,选择合适的课程综合化模式.

关键词：高等学校、课程综合化、学科

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2004-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：123-128