双语平衡度越高,三语音位感知越好?——以哈萨克语−汉语双语者的英语元音学习为例

摘要：

已有研究对于双语平衡度是否与三语音系习得水平存在联系并未达成一致.本研究以双语平衡度,即哈萨克语?汉语双语者的非优势语言(汉语)熟悉度水平作为自变量,探索其对三语(英语)音位学习的影响.根据双语平衡度水平将被试分为两组,分别完成哈萨克语元音感知、汉语元音感知和英语元音感知任务.结果发现:首先,高、低双语平衡度组的英语元音识别能力不存在显著差别,但其英语元音感知混淆模式存在很大不同,低双语平衡度组的英语元音感知混淆较高双语平衡度组呈现出更为复杂的混淆模式.其次,低双语平衡度组中的优势语言不能有效地解释三语音位感知,非优势语言的音位感知水平对三语音位感知能力的解释率高于高双语平衡度组.这说明双语平衡度影响了三语元音感知.此外,双语间越不均衡,非优势语言的音位感知水平对三语音位感知的解释率越高.

关键词：哈萨克语-汉语双语者、双语平衡度、三语学习、元音感知

所属期刊栏目：21

分类号：B842(心理学)

资助基金：天津市教育科学规划一般课题CBE210100

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：304-311