主动性人格对学习投入的影响:领悟社会支持和积极情绪的链式中介作用

摘要：

基于资源保存理论,采用主动性人格量表、领悟社会支持量表、正性?负性情绪量表和学习投入量表对544名在校大学生进行问卷调查,通过结构方程建模来考察主动性人格、领悟社会支持和积极情绪对学习投入的影响.结果发现,主动性人格、领悟社会支持和积极情绪均能够正向预测学生学习投入;领悟社会支持和积极情绪在主动性人格对学习投入的影响中起到链式中介作用.

关键词：主动性人格、学习投入、领悟社会支持、积极情绪

所属期刊栏目：20

分类号：B844(心理学)

资助基金：中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目CSQ18026

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：508-514