数量让位价值:5～10岁儿童公平分配发展的"此消彼长"

摘要：

操纵资源价值与数量的比例关系,形成互不影响的数量平等与价值平等,考察5～10岁儿童在不同卷入情境中公平分配发展的特点.结果发现:(1)6岁以后儿童公平分配发展存在数量平等"消"和价值平等"长"的特点;(2)与第一方卷入情境相比,在第三方卷入情境中9～10岁儿童公平行为发展存在差异,而公平认知不受卷入情境影响;(3)儿童公平认知发展能正向指导公平行为表现,但会受卷入情境、年龄和性别影响.

关键词：卷入情境、数量平等、价值平等、公平认知、公平行为

所属期刊栏目：20

分类号：B844(心理学)

资助基金：江西省省级研究生创新专项资金资助项目;江西省社会科学十三五规划项目;江西省教育科学十三五规划重点项目

在线出版日期：2022-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：233-239