父母积极教养方式对中学生应对方式的影响:社会支持、自我效能感的中介作用

摘要：

采用父母教养方式评价量表、社会支持量表、一般自我效能感量表、简易应对方式量表对3784名中学生进行施测,探究父母积极教养方式作用于中学生应对方式的中介机制.研究结果表明父母积极教养方式能够促进中学生积极应对方式的形成,而与其消极应对方式的形成无关.社会支持、自我效能感在父母积极教养方式与积极应对方式的关系间起部分中介作用,但社会支持中仅有主观支持正向预测自我效能感并进一步预测积极应对方式,构成链式中介.

关键词：父母教养方式;社会支持;自我效能感;应对方式;潜变量中介模型

所属期刊栏目：19

分类号：B844(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学青年基金项目18YJC190013

在线出版日期：2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：507-514