10.3969/j.issn.1672-0628.2021.04.005
6~8岁汉语高功能自闭症儿童空间概念"大"的隐喻映射研究
采用图片选择任务,使用"大"+名词短语的隐喻实验材料,探讨了有、无语境条件下汉语高功能自闭症儿童"大"概念的隐喻映射能力.结果表明高功能自闭症儿童"大"隐喻映射能力弱于典型发展儿童;无论是高功能自闭症儿童还是典型发展儿童,将"大"映射到具体概念的表现均优于映射到抽象概念;语境可以帮助高功能自闭症儿童在"大"和具体概念之间建立映射关系,却难以帮助其在"大"和抽象概念之间建立映射关系.
高功能自闭症;隐喻映射;语境;抽象概念
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B842(心理学)
国家社科基金重点项目;教育部人文社会科学研究项目
2021-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
460-465