小学生成长型思维模式与学业成绩、生活满意度的关系:学业自我效能感的中介作用

摘要：

以5所公立小学的1161名四、五年级的小学生为研究对象,探讨成长型思维模式、学业自我效能感与小学生学业成绩以及生活满意度的关系.结果 发现:(1)小学生的成长型思维模式与其学业自我效能感、学业成绩呈显著正相关,学业自我效能感与学业成绩、生活满意度呈显著正相关;(2)成长型思维模式显著正向预测学业自我效能感和学业成绩;(3)学业自我效能感可以显著正向预测生活满意度;(4)学业自我效能感在成长型思维模式与学生学业成绩之间起部分中介作用.

关键词：成长型思维模式、学业自我效能感、学业成绩、生活满意度、小学生

所属期刊栏目：18

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：湖北省教育厅人文社科一般项目16Y077

在线出版日期：2020-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：524-529