3～6岁儿童情景记忆及其监测能力的发展

摘要：

通过以图片内容的再认作为项目记忆任务,图片与颜色背景的联结记忆作为来源记忆任务,并对两种记忆结果分别做信心判断,考察3～6岁儿童情景记忆及其监测能力的发展特点.结果表明:3岁儿童已具有项目记忆能力,4～6岁儿童其项目记忆能力显著优于3岁;6岁时才发展出来源记忆,两种记忆的发展不平衡.3～6岁儿童已经具备有效的项目记忆监测能力,但4～6岁儿童的监测准确性要高于3岁儿童;6岁儿童能够有效监测来源记忆,其准确性显著高于3～5岁儿童.结论:3～6岁儿童随年龄增长情景记忆及其监测能力不断发展,且来源记忆能力及有效监测能力的发展要滞后于项目记忆.

关键词：项目记忆、来源记忆、信心判断、情景记忆

所属期刊栏目：16

分类号：B842(心理学)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"儿童情景记忆及其监控能力的发展"BBA150047

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：650-656