中文阅读障碍儿童的时间加工缺陷:来自知觉学习干预研究的证据

摘要：

前人研究指出,阅读障碍群体具有听觉通道内的时间加工缺陷,但截止目前为止,该缺陷的非模态性、跨语言一般性、干预前景及具体机制尚不明确.本文通过综述三项在中文阅读障碍儿童中开展的听觉、视觉时间加工知觉训练,以及它们对阅读成绩的迁移效应,对时间加工技能与阅读障碍的关系,及其影响阅读发展的认知机制进行了探讨和分析,并在此基础上,提出了未来的研究构想,以充实该领域的理论建构.

关键词：发展性阅读障碍、时间加工缺陷、知觉学习训练

所属期刊栏目：16

分类号：B842.5(心理学)

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：583-593,623