心算形式对不同近似数量系统敏锐度儿童心算表现的影响

摘要：

选取112名二年级小学生,以点阵比较任务测量近似数量系统敏锐度,同时以工作记忆测验成绩为协变量,探究了不同心算形式(视算、读算)对不同近似数量系统敏锐度儿童心算表现的潜在影响.结果显示:(1)心算形式显著影响心算的正确率,读算形式下儿童的心算表现最好;(2)控制工作记忆影响后,心算形式与近似数量系统敏锐分组均对心算正确率影响显著.总体来讲,读算可能是提高小学儿童简单心算表现的有效形式,并能提高低近似数量系统敏锐度儿童的心算表现.

关键词：小学低学段儿童、近似数量系统、工作记忆、心算形式

所属期刊栏目：16

分类号：B842(心理学)

资助基金：国家自然科学基金面上项目31371048;山东省"十二五"特色重点学科"发展与教育心理学"2011-2015;山东省应用基础型名校工程建设应用心理学项目专项经费资助

在线出版日期：2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：505-511