两种空间关系简单句命题表征项目顺序特点

摘要：

采用改进后的句子-图形匹配实验,通过视、听通道呈现句子,探讨了中国大学生理解空间关系简单句所形成的命题表征中项目顺序特点.实验结果不支持“结构建造框架理论”中以“先提述参与者”作为表征基础的理论假设,在听觉通道呈现句子的实验中发现了支持优先表征参照客体的证据,当参照客体为“先提述参与者”时会促进个体对句子的理解.

关键词：空间关系句、命题表征、参照客体、项目顺序

所属期刊栏目：13

分类号：B844(心理学)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划课题PLA112093

在线出版日期：2015-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：296-301