特征呈现方式对类别知觉表征的影响

摘要：

两个实验采用阻碍效应范式探讨了特征的呈现方式对类别知觉表征的影响。研究结果发现在阻碍效应范式中，改变特征的呈现方式引发了不同的类别知觉表征方式；当固定样例特征的呈现位置时，引发了基于样例整体相似性的表征；而随机样例特征的呈现位置时，引发了基于样例特征的解析表征。该结果支持了类别学习的多系统理论。

关键词：特征呈现、知觉表征、类别学习、阻碍效应

分类号：B842.2(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目11YJC190005;2011年广东高校优秀青年创新人才培养计划项目wym11006资助。

在线出版日期：2015-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：577-582