中学生感知到的数学教师支持问卷的编制

摘要：

采用理论分析和开放式问卷调查等方法提出中学生感知到的数学教师支持的基本结构并编制问卷项目.先以302名中学生为被试,对自编初始问卷进行预测,结果显示,中学生感知到的数学教师支持问卷包括情感支持、自主支持和认知支持3个维度.再对347名中学生正式施测,进行信度和验证性因素分析,结果显示,总问卷α系数为0.92,三个维度α系数在0.75～0.89之间,验证性因素分析各项拟合指标较为理想,具有较好的结构效度.因此,编制的问卷具有较好的信效度,是测量中学生感知到的数学教师支持的有效工具.

关键词：中学生、数学、教师支持、问卷

所属期刊栏目：11

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：教育部人文社科一般项目13YJA190005;华中师大中央高校基本科研业务费重大科研培育项目CCNU11C01005;专项资金科研项目120002040498

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：511-517