初一学生数学学习的学科领域知识表征特点

摘要：

学科领域知识由学理内容知识、认知过程知识和问题条件知识组成.本研究以529名七年级学生为被试,测查学生在数学学习中的学科领域知识表征特点,结果发现:(1)三种类型知识表征存在显著差异,学理内容知识表征水平最高,问题条件知识表征水平最低;(2)学优生的学科领域知识表征水平显著高于中等生和学困生;(3)认知过程知识表征、问题条件知识表征水平与数学学业成绩显著相关;(4)学生对学理内容知识重要性评价最高,问题条件知识最低.

关键词：学科领域知识、知识表征、学科学习、数学

所属期刊栏目：10

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：国家社会科学基金“十一五”规划教育学课题BBA080049;广州市人文社会科学发展与教育心理学重点研究基地项目的资助

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43