《中学生课堂情境兴趣问卷》的信效度检验及应用

摘要：

以300名高中生为被试,采用问卷法,检验了<中学生课堂情境兴趣问卷>的信、效度.并考察了中学生课堂情境兴趣的特点.结果发现: (1)<中学生课堂情境兴趣问卷>具有较好的信、效度指标,是测量中学生课堂情境兴趣的一个有用工具. (2)中学生在英语、数学与语文课堂情境兴趣上,不存在显著性别差异.(3)中学生在英语、数学与语文课堂情境兴趣上存在年级差异,随年级升高,英语、语文课堂情境兴趣逐渐降低,数学课堂情境兴趣逐渐上升.

关键词：中学生、情境兴趣、信度、效度

所属期刊栏目：6

分类号：B848.3(心理学)

资助基金：全国教育科学"十五"规划教育部重点DPA050173项目和天津市科技发展计划05YFGDGX10200项目的资助

在线出版日期：2008-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：212-216