数学成绩与代数应用题分类结果的相关研究
以初中代数应用题为材料,探讨了不同年级学生对代数应用题的分类结果与数学成绩的关系.结果表明:不同年级学生对代数应用题分类结果差异显著;数学成绩优生与数学成绩差生对代数应用题分类结果差异显著.
代数应用题、代数应用题的结构、分类、数学成绩
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B842.1(心理学)
教育部人文社会科学研究基地基金02JAJDXLX003;06JJDXLX003;天津市社会科学研究规划项目TJ05-JX015
2007-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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