抖的青橄榄——心理养生为学校教育带来春天
我是名普通的人民教师,十几年的一线教育教学工作忙碌而疲惫,我曾无数次感叹教育事业的艰难,工作对象的复杂与多元化.现在的学生有很多已经失去了他们本来应该有的单纯和天真,当老师的整天得跟他们斗智斗勇,稍有不慎还会败下阵来.我时时倍感教育如同杯水车薪,学生们心理与生理的”与时俱进”,往往显得教师教育方法与技巧的”黔驴技穷”,时代在呼唤智慧的教育.细细悟来,真正的教育应该是润物无声、踏雪无痕的,教育的了无痕迹,是一种”境界”.而心理养生技术是植根于传统文化沃土的中国本土心理技术,是古圣先贤智慧的传承和应用,是古人遵从教育中”道法自然”的规律演化出来的,它为学校教育打开一扇直达孩子心灵的天窗,为学校教育带来了春天.
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B84(心理学)
2012-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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